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教育傳媒到校
2023年10月

教育傳媒到校直擊香海正覺蓮社佛教黃藻森學校 - 2023年10月

策略性「OLE 課程」　豐富學習體驗　迎接未來挑戰

香海正覺蓮社佛教黃藻森學校致力提供優質教育，注重學生的全人發展，培養他們正知正見、勵志學行。學校除了傳授知識外，亦積極幫助同學建立正確人生觀，開拓世界視野，培養良好的品德操守。古美琪校長提倡學校作為一個舞台讓學生一展所長，透過為他們提供全方位的學習經歷，以及發展潛能的機會，能夠循序漸進地引導小朋友認識自己的專長與品格強項，繼而制定明確的學習目標，奠定堅實的知識基礎。

其他學習經歷課程　擴闊知識層面

學校在新學年優化上課時間表編排，將上午課時用於正規課程，下午時段則推行「其他學習經歷課程 (Other Learning Experiences)」，內容圍繞STEAM教育、價值觀教育、個人成長，以及藝術、體育及智能等相關發展，使學生得到啟發和鼓勵，繼而發揮個人潛能，培養面對未來挑戰所需要具備的素質。「OLE課程」透過以活動帶動學習的方式，協助同學找到自己的目標與志趣，及早為生涯規劃作好準備。學校以 4 日「OLE 課程」加 1 日聯課活動的模式，糅合 8 個不同學習領域，全面豐富同學的知識層面。

「OLE 課程」為學生提供多種不同的「其他學習經歷」機會，學習活動包括「STEAM Kids」，讓同學體驗各種STEAM 活動，接觸創新科技；「Fun English Around the World」透過英語唱遊、桌遊及主題式學習，生動有趣地學習英語；「腦袋急轉彎」提供不同棋類活動，訓練學生的解難能力；「新興運動多面體」讓學生接觸新興運動及流行舞蹈；「探索生活之美」帶領學生探索世界頂尖的建築和全球十大藝術館，讓同學化身小小設計師，發揮創意。「OLE 課程」提供的學習活動各具特色，涵蓋學生文、體、藝多元發展需要，兼顧他們知識、技能、態度的發展。「OLE課程」強調活動的體驗及提升技能，完全沒有做功課的壓力。

知識滲透生活過程　為未來作好準備

知識存在於日常生活之中，學校相信學習不僅僅局限於課堂，而是一個貫穿整個生活的過程。因此，學校通過各種方式和活動來激發學生的學習興趣和求知慾望。以「新興運動多面體」為例，校方善用「OLE 課程」時段提供高爾夫球、躲避盤、芬蘭木柱等平日正規課程未必能讓同學接觸的新興運動，豐富其學習經歷。古校長指出：「我們希望透過『OLE課程』，讓小朋友多嘗試不同新領域，發掘自己的潛能，發揮所長。因為每一位同學都有其獨特之處，在不同的空間、不同的位置都能夠發光發亮。」

「OLE 課程」除了讓同學見識更多，學得更深入外，整個學習成果亦能夠與中學課程互相聯繫。例如練習高爾夫球時，認識到「拋物線」的原理，對日後學習物理課程有莫大效益，擁有更廣闊的發展空間。同學的學習目光不再只限於考試學科，而是可以從活動中找到自己喜愛的、擅長的，甚至是理想的發展方向，待畢業時能夠目標明確地為自己的未來做好規劃。學校致力幫助同學建立人生的目標與方向，有策略地進行規劃，從而入讀心儀的中學，逐步朝着理想邁進。

以活動緊扣課程　帶動學習興趣

課外活動為學生提供發掘個人興趣與專長的機會，學校提供超過 25 項多元化活動供學生參加。「OLE 課程」進一步將活動內容與課程緊扣，提供與時並進的學習歷程。以 STEM 教育為例，校方會在上午時段為同學安排跨學科 STEM 核心課程；在「OLE 課程」時段則額外提供趣味性 STEM 課程「STEAM Kids」，誘發同學對科學的學習興趣，提升創新科技應用能力。讓學生藉着「玩」的過程發掘不同新知識點，並主動地去探索，建立自學習慣，成為終身學習者。

與此同時，學校期望透過「OLE 課程」減輕同學的學習壓力，幫助他們調劑心靈，促進身、心、靈健康均衡發展。古校長表示：「小朋友放學回家後需要做功課，或是上各式補習班，面對較大的學習壓力，尤其即將升讀中學的小朋友，他們需要同時應付呈分試。而『OLE 課程』正好能作為正規課程後的緩衝時間，學校會舉辦如『放眼中華．世界面面觀』的茶藝及書法活動，以及『不一樣的音樂旅程』等音樂活動，幫助同學紓緩緊張情緒，保持最佳狀態。」

境外交流活動　擴闊文化視野

古校長深諳「讀萬卷書不如行萬里路」的道理，隨着社會全面復常，學校為了配合 OLE 課程中「STEAM 教育」及「放眼中華．世界面面觀」課程，積極舉辦境外交流活動，幫助同學放眼世界，建立國際視野。例如為四、五、六年級全級同學安排內地交流團，通過兩日一夜的交流活動，培養學生的獨立性與自理能力，同時認識祖國的美好河山、現代化高新科技等，有助建立國民身份認同。古校長補充：「過去受疫情影響，學生只能透過網上講解學習，無法作實地交流考察，錯過不少體驗其他國家風土人情與文化特色的機會。學校未來將舉辦更多元化的國內外交流活動，讓同學的小學生涯愉快而充實。」

建構關愛校園　校友回饋母校

學校要培養小朋友多元化發展，教學團隊扮演着非常重要的角色，「OLE 課程」的推行需要老師的全面規劃，才能夠照顧學生不同學習需要。古校長讚揚學校老師主動、積極、創新，共同秉持相同的教育理念，配合學校的發展方向，建構一個充滿關愛氛圍的大家庭。「不少校友畢業後，選擇回校擔任老師、書記等工作，從不同崗位為小朋友的成長而努力，承傳學校優良的教學傳統。同時，校友熟悉學校校情，以及學生與家長的需要，因此能夠制定完善的教學計劃，並發揮家校合作關係，以最適切的方法幫助學生成長。」學校的關愛育人理念得以薪火相傳，有助學生培育正面積極的態度。